OTRAS EDUCACIONES EN MEDIO DE LA POROSIDAD

  • Gustavo Rodríguez Valencia Universidad de San Buenaventura, Cali

Resumo

Para el caso de Colombia, fruto de las luchas indígenas y afrodescendientes, emergieron prácticas educativas en los contextos étnicos, ello generó una presión hacia el estado para la vinculación de las etnias en los espacios de la política educativa; adicionalmente, la mirada de los organismos internacionales sobre estos aspectos, los ubica en nociones como diversidad, multiculturalidad, interculturalidad. Las luchas indígenas y afrodescendientes, al igual que la presión de los organismos internacionales, han influido en el desarrollo de Políticas como la Etnoeducación. Fruto de diversos ejercicios de investigación acerca de la implementación de la Etnoeducación Afrodescendiente en Santiago de Cali, dado que es la segunda ciudad con población afrodescendiente de América Latina, aquí se presenta la entrevista a una profesora evidenciando un ejercicio pedagógico que bien se podría denominar como insumiso, el cual aprovechando los intersticios que deja la rígida estructura del sistema educativo logra penetrar aprovechando herramientas mismas del sistema.

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Coordinador en la Secretaría Distrital de Educación de Santiago de Cali, Colombia.

E-mail: grodriguez.val@gmail.com

Orcid :  https://orcid.org/0000-0002-8929-8864 

Publicado
2023-04-19
Como Citar
RODRÍGUEZ VALENCIA, Gustavo. OTRAS EDUCACIONES EN MEDIO DE LA POROSIDAD. LexCult: revista eletrônica de direito e humanidades, [S.l.], v. 7, n. 2, p. 91-114, abr. 2023. ISSN 2594-8261. Disponível em: <http://lexcultccjf.trf2.jus.br/index.php/LexCult/article/view/699>. Acesso em: 15 jul. 2024. doi: https://doi.org/10.30749/2594-8261.v7n2p91-114.