ENTREVISTADA: JULIANA CAMPREGHER PASQUALINI

  • Claudia Affonso Colégio Pedro II
  • Flavia de Figueiredo de Lamare
DOI: https://doi.org/10.30749/2594-8261.v6n1p46-58

Resumo

   

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Biografia do Autor

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Graduada em História, Mestrado e Doutorado em Trabalho e Educação, pela pela Universidade Federal Fluminense/UFF. Realizou estágio Pós Doutoral na Universidade de Lisboa, em 2014, sob patrocínio da Capes (BEX 10998/13-6), sobre a temática: Mestrado Profissional em Ensino de História. Participa como pesquisadora do Grupo These de investigação em Trabalho e Educação, composto por equipes da UERJ, UFF e Fiocruz. É professora titular de História do Colégio Pedro II, onde permanence como professora associada da Pós Graduação, desde a sua aposentadoria em 2016.  É Professora Doutora convidada no Curso de Pós Graduação em Formação de Professores de História e Ciências Sociais da Faculdade de Educação da UFF. 

Flavia de Figueiredo de Lamare

Doutora em Políticas Públicas e Formação Humana (PPFH/UERJ), Mestre em Educação Profissional e Saúde pela EPSJV (Fiocruz) e possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal Fluminense (2005). Membro do Grupo THESE - Projetos Integrados de Pesquisa em Trabalho, História, Educação e Saúde (UFF/ EPSJV/ Fiocruz) e vice-líder do Grupo Educação e Desenvolvimento Infantil. Atualmente é Tecnologista em Saúde Pública, na Fundação Oswaldo Cruz, onde, na Creche, coordena o Núcleo de Ensino e Pesquisa. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Políticas Públicas, Educação Infantil e Formação de Professores.

Publicado
2021-11-18
Como Citar
AFFONSO, Claudia; DE FIGUEIREDO DE LAMARE, Flavia. ENTREVISTADA: JULIANA CAMPREGHER PASQUALINI. LexCult: revista eletrônica de direito e humanidades, [S.l.], v. 6, n. 1, p. 46-58, nov. 2021. ISSN 2594-8261. Disponível em: <https://lexcultccjf.trf2.jus.br/index.php/LexCult/article/view/599>. Acesso em: 19 dez. 2024. doi: https://doi.org/10.30749/2594-8261.v6n1p46-58.
Fomatos de Citação
Edição
v. 6 n. 1 (2022): Dossiê Educação no Brasil: esperança, drama ou farsa? Parte I
Seção
Entrevistas
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